文／奇威專注力教育中心 張亭薇 老師

　　大家有沒有聽過「完形概念」呢？在視知覺中，這是一個相對高階的能力，當我們看到一個被遮蔽的物品時，大腦會自動填補缺漏的部分，使我們得以辨認出這個物品。例如：下方的圖案，雖然大部分都被擋住了，但我們可以從嘴巴、爪子、身體輪廓等特徵，辨認出這是一種鳥類；經驗更豐富或有看過圖案的人，更可以答出這是一隻「奇異鳥」。

招牌被擋住一角，仍能知道是什麼店；很多課本散亂疊在一起，還是能找出需要的那本；玩躲貓貓，看到熟悉的衣角，就能把沒躲好的朋友抓出來。這些事情，都與「完形」有關。由此可見，生活中，我們常常會運用到這個能力，尤其最近更是不可或缺，因為人人都戴著「口罩」，臉被遮了一大半，需要「腦補」出對方的長相。

前陣子，有個小朋友提早進入教室等待，我不認得他，只覺得好像有點眼熟，但就是想不起來他是誰。開始上課後，我問另一位老師，那個孩子是誰，怎麼好像沒看過？

老師大吃一驚：「你怎麼可能沒看過！他上那麼久了！」

這時，小朋友也插話了，看著我說：「可是我也沒看過那個老師啊！」

同事當下應該很無奈，因為當她說出我們彼此的名字後，兩個人都恍然大悟：「啊－－原來是你啊！」

原來是因為疫情關係，之前上課我們都只看過彼此戴口罩的臉，剛好這天我們都還沒戴上口罩，就突然變成「陌生人」了。

但是我們不是有「完形」的能力嗎？怎麼還會認不得呢？完形概念的先決條件是「經驗」，我們有看過實際整體的樣貌，才能提取出腦中的資訊；如果沒有印象，大腦轉而依照我們的習慣、喜好去自動填補，但填補出的樣貌就可能出現落差，也才會鬧出這場笑話。

*去掉遮蔽後的奇異鳥長這樣喔！↓