文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

　　兩、三歲的小小孩，活生生的就像是一個小大人一般，常常會找著爸媽聊天，童言童語的說上許多話，但是大人們可能會發現一件很奇怪的事，那就是老是問不清楚孩子「今天」究竟發生了什麼事。所以在對談中，爸爸媽媽常會腦中浮現出一連串的問號，是孩子不願意說 ? 還是其實是搞不清楚狀況呢？其實是我們小寶貝的時間觀，著重於「未來」，而不在意「過去」。

小小孩可能會纏著你，不停的問著明天可不可以去公園，後天可不可以去買蛋糕，甚至很快的連再過幾天才會是星期六，都可以搞得一清二楚。但是，問他昨天發生什麼事情，卻常常又都搞不清楚。這並非是他們在調皮搗蛋，而是「昨天」對他而言，並不是日曆上的昨天，而是指發生過的事情。「明天」則是指今後會發生的事情。

孩子精於規劃「未來」，但卻拙於分辨「過去」。隨著孩子的生活範圍的拓展，世界變得越來越有趣，每到一個新地方，就有好多好多的新奇又有趣的東西，一瞬間擠進他的小小的腦袋。就像是劉姥姥逛大觀園一樣，一切都是如此的新奇又有趣，讓他們需要不停的學習與吸收。面對新的知識都來不及了，迫不及待的讓自己可以跑得更快、學得更多，因此對於尚未發生的事情充滿著無限期待。

相對而言，「過去」就變得比較模糊，不論是剛剛發生的，昨天才做過的，甚至是上禮拜玩過的，對他來說都是「昨天」。過去就過去的，又有什麼好計較的，就讓它過去吧！還沒有發生的有趣事情，才更為重要，這也是很容易同理的。因此，當孩子在四歲之前，請不要強求孩子可以說清楚過去的時間點。 對孩子而言，只要是過去的事情，都是昨天。

小小孩不會說謊，也不會隨便亂說話，而是還沒有搞清楚「時間點」。不要覺得孩子在故意不說，或是隨便亂說，而是在引導孩子時，爸媽需要使用一些具體的小技巧。例如：不要問事情發生在上午或下午，而問是在用紅碗或藍碗吃東西的時間點，藉由更具體的物品來幫助我們釐清時間的發生點，往往會更有幫助。

小小孩子們不是不會記得教訓，也不是不知道反省，而是對他們而言，未來將要發生的事情，往往更有興趣。請不要將「昨天不是跟你說⋯⋯」掛在嘴邊，這種「翻舊帳」的帶法，往往讓孩子興趣缺缺，又哪裡會想要配合呢？改變我們的說法「今天等下要做什麼呢⋯⋯」，反而可以讓孩子立即感到有興趣，甚至迫不及待的想要配合你。請記得孩子精於規劃「未來」，但卻拙於分辨「過去」，順著孩子的發展特質，你就會發現孩子變得更聽話、更乖巧了。

要讓小小孩表現好，最好的方式就是給孩子「預告」，引導孩子做出更多正確的事情，讓孩子自然而然培養出習慣，也就會表現得越來越好。 其實，我們應該要學習孩子，多多看向未來，而少一點惦記過去，這樣才會更生活得更快樂喔！

本文轉載自親子天下Baby專欄