文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

許多孩子寫作業為了求快，字寫得歪七扭八，雖然沒有錯字，但字跡就是潦草，這背後會為孩子帶來什麼影響，又該如何改善？字跡潦草到底需要不要在意呢？

「字如其人」是我們常常聽到的一句話，字寫得好看確實會佔有不少好處。現在大家都用電腦和手機，「打字」遠比「拿筆」花費更多時間，字好不好看，好像變得不太重要。但對於孩子來說，寫字卻是非常重要的一件事，如果書寫的可辨識度不佳，可能也就很難得到好成績，爸媽不可以不重視喔！

「字跡潦草」的通常有兩個原因導致：一種是因為運筆技巧不佳，例如：錯誤的握筆姿勢，導致無法有效率的書寫，這時大量的書寫練習往往不會有任何幫助；另一種是想要快點脫離寫作業的痛苦，而誤以為只要寫的潦草就可以比較快，但其實花費在訂正的時間反而更長。在臨床上，這兩種往往會伴隨出現，在低年級時因為字數不多，字跡勉強還可以辨認，但一到高年級可能就變成一個災難，而且很難改正回來。也因此，從小養成好習慣也就非常重要。

在協助上我們可以使用三個方式：

(一) 筆順正確：
在國字記憶上，筆順是非常重要的，特別是超過十二劃以上的生字。如果孩子寫字潦草而不依照導致忽略筆順，很容易導致在四年級以後的寫字困難。換而言之，如果寫字潦草，但是筆順是正確的，爸媽反而比較不用擔心。因為即使寫得不好看，但並不會影響到字的「可辨識度」，在學業學習的風險也就比較低。

(二) 運筆技巧：
由於運筆技巧不好，孩子在寫直線（豎）並沒有問題，但寫橫線（橫）會出現往下歪斜，導致孩子字寫起來都歪斜斜的，好像是被風吹倒一樣。特別是在國語的直式書寫時，很容易出現一行字會漸漸往左斜的情況。在寫字時，可以幫孩子畫一條線，讓孩子將「字」的正中間對準線，透過這樣的孩子更容易懂得如何對準，也不會給人寫字不用心的感覺。

(三) 空間配置：
中文字是一個堆疊的文字，如同使用積木疊起來一樣。然而，這些部件並不一樣大小，而是需要調整一下大小才會好看，例如：「情」是1:2的配置。寫字好不好看，與大小比例分配有關，而不只是用不用心。在寫字前，帶著孩子試試看將格子劃上「分割線」，然後再動筆寫下去。當孩子寫完作業不要急著擦掉，而是讓孩子在每一行裡找出寫得最好看的，當孩子可以了解好看，才能學會如何自我修正。

幫孩子養成寫字時的好習慣，並不是要孩子每一個都要寫的超漂亮，這一點爸媽一定要記得。寫字也分為正式和非正式兩種，如果孩子只是在打草稿時，寫得草一點其實不用太在意。只要孩子在考試和寫作業時，可以寫得好看也就沒有問題喔！

本文轉載康軒初階學習雜誌專欄