文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

孩子總是不會整理自己的桌子，桌子就像是被轟炸過後，一整個亂七八糟；書包裡也是一團亂，要找一個課本也要整個書包翻個老半天；每天不是橡皮擦找不到，就是鉛筆又不見了，反正每天都有東西會忘記放在哪裡。這是孩子哪裡出現問題了呢？要如何教導孩子自己負責任呢？

「整理」最重要的事情，並不是將所有的事物排列整齊，更不是將所有的東西藏起來，而是挑選出需要的物品，並且捨棄掉不需要的物品，盡量將身邊的事物變得單純。不論對於大人或孩子皆是如此。過去孩子的「寶貝」真得很單純，動物造型的橡皮擦、變成機器人的鉛筆盒、玻璃彈珠等，也因此整理也就很簡單。相對而言，現在孩子的「寶貝」真得是太多了，所以要整理也就相對變成一件困難的事情。結果就是所有的東西都堆在自己的桌上，塞在抽屜裏面，結果就變成是一團亂的情況，常常反而是越是整理越堆東西的情況，結果就變成一團混亂的小型垃圾堆。久而久之，反正翻一翻就可能會找到，漸漸就變成丟三落四的情況出現。

在協助孩子的過程中，可以分成三個方向：(一)挑選需要的物品、(二)整理書包的物品、(三)養成負責的習慣。透過雙管齊下的方式，加上兩個月的執行，孩子往往就可以養成自己整理的好習慣，而不再亂七八糟、丟三落四的。

(一) 挑選需要的物品
對於孩子而言，所有的東西都很重要，即便很久都不玩的玩具都會捨不得丟掉，但是累積久了卻變成一項干擾生活與學習的雜物。建議先準備兩個大型收納箱，與孩子一起將書桌上的物品分為三大類：「需要」、「收納」、「丟棄（捐贈）」。「收納」、「丟棄」的先放置到收納箱，如此一來也就只要整理「需要」的部分，事情也就會簡單多了。接著，就要引導孩子再進一步的將「需要」，依照需不需要帶到學校去，分為「學校」、「家裡」。需要帶到學校去的，放在一個抽屜，這樣絕大多數的問題就可以解決了。

(二) 整理書包的物品
相對於，過去的課本很少，現在孩子的課本、練習簿真得是超級多本，也因此父母需要帶著孩子一起整理書包。如果書包只是用塞的，往往到時要交作業時，即使作業有寫完，但是因為找不到，最後還是沒有交出去。也因此，每天在簽聯絡簿時，要求孩子將作業依照順聯絡簿的順序排列，給爸媽檢查後，再整齊的放入書包裡面。請記得，如果孩子年紀較小，可以幫助孩子放入書包內，不然好不容易整理好，卻因為放不好而用塞的，反而失去整理的意義。

(三) 養成負責的習慣
「養成習慣」是需要執行，而不是責備。也因此，請不要在孩子還沒有養成習慣時，就一直抱怨孩子，反而會讓孩子越來越排斥整理。輕輕地告訴孩子：「時間到了，我陪你去準備」。在你的陪伴下，讓孩子養成固定整理的習慣，才會是最為有效的方式。請記得，只要孩子有配合你做動作，即便是臉色難看或碎碎念，請暫時的忽略。很快地，當孩子習慣以後，發現整理的好處後，他就會了解父母的用心，態度也就會漸漸改變了。

當我們給予孩子的越多，孩子需要整理的也就越多，但是孩子還不知道如何篩選，往往就會導致孩子將東西堆到處都是。帶著孩子挑選，適時地將玩具、書本等物品贈送或捐出去，不僅僅可以讓孩子學習到幫助別人，更可以讓孩子學會如何挑選自己需要的物品，也更容易地整理自己的生活環境。「整理」不僅僅是為了保持乾淨，更重要的是可以方便找到東西，當孩子察覺的這個好處後，孩子自然就會開始主動的整理環境。

本文轉載康軒初階學習雜誌專欄