文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

孩子常常把「我不會」掛在嘴邊，明明很簡單的事情卻拖拖拉拉，一直等到有人陪才願意開始做，真得會急死爸媽。為什麼孩子在面對學習或問題時，常常會缺乏信心，總覺得自己做不到呢？

自信心，並不是靠鼓勵，而是在生活經驗中獲得。與爸媽想像的不一樣，從人格發展理論來說，自信心在三時開始萌芽，這時孩子們總是迫不及待的長大，不想要再當一個「小孩」，期待自己一覺起床自己就變「大人」。這時孩子凡事都想要自己做，雖然常常會搞得一團亂，但也從動手做完成的過程中，發現自己也可以跟爸媽一樣，進而獲得「自信心」。

等到四歲時，雖然孩子的動作、語言、認知各方面的能力都變好了，但他們開始在意別人的想法時，也就變得害怕失敗，反而對於「新事情」感到擔憂，而變得拖拖拉拉而不敢動手嘗試了。換而言之，孩子的自信心並不是爸媽有沒有鼓勵，也不是對孩子有沒有耐心，而是孩子在三歲時的發展經驗是否良好。其實，孩子缺乏信心的關鍵之有一個，也就是我們「過度教導」導致孩子缺乏「主動嘗試」的經驗。

雖然說，鼓勵可以增加孩子的信心，但卻不是最重要的。克服困難，自己找出解決問題方式，才是更重要的關鍵。也因此，如何避免「過度教導」才是最重要的，讓我們從三個方式來開始。

(一) 主動嘗試
由於小家庭結構下，絕大多數的孩子可能兩、三歲也就開始上學，也因此孩子成長的方式也大大改變。長時間在教導下成長，好像每一件事都要被教才能做，無意間剝奪了孩子的主動性。爸媽在家裡更需要調整，在安全的前提下，忍耐我們想要教導的念頭，讓孩子面對新事物時可以先自己做做看，等到碰到問題或困難時，再給予協助。

(二) 克服失敗
信心來是克服困難。孩子自己做，第一次一定難免會失敗，這時除了安慰孩子之外，更重要是跟孩子討論解決辦法。這時建議爸媽不要給予「命令」，而是可以說：「你的方式也不錯，但我們想想看還有哪些方式…..」，引導孩子找出三個方式，猜猜看哪一個最容易成功。如同做實驗一樣的一個一個是一次，當嘗試失敗變成一種遊戲，孩子也就不會害怕了。

(三) 分段解決
問題太大需要拆分。孩子卻往往想要一次就做好，但是有些事情卻不是一天就可以解決的，這時候孩子更會抗拒。爸媽可以用需要分兩三天才可以完成的工作，我最喜歡使用的是樂高，陪著孩子做到一個段落收起來，隔一天在做。讓孩子知道即便看起來很多，好像是無法完成，但只要分兩、三天，也就可以變得很輕鬆。看到爸媽一起做好的作品，更可以無時無刻提醒孩子，只要分段解決都不用擔心嗎？

天下沒有不願意學習的孩子，缺乏信心的孩子，在學習態度顯得很被動，需要不斷地督促才願意做，不知不覺陷入「過度教導」漩渦之中。因此，先培養孩子的信心，孩子才會有主動學習的動機喔!

本文轉載統一基金會好鄰居專欄