文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

孩子動作很粗魯，常會弄壞東西，常常讓爸媽擔心，孩子是不是不會愛惜物品。其實，很多時候不是孩子搞破壞，而是與孩子的動作發展有關。

孩子的發展是從近端，漸漸到遠端的控制。在兩歲以前，孩子是用揮動手臂的方式，動作難免比較大，因為不太會控制力量，就很容易不小心弄壞物品。一直要到四歲左右，孩子才有成熟的控制力量，也才不會一拿到新東西就弄壞掉了。

這時責備孩子，又會擔心孩子變得沒自信，不敢嘗試新東西；不責備孩子，又害怕孩子養成不好的習慣，不會珍惜物品。所以在孩子四歲之前，盡量給「耐用」的物品，避免孩子一用力就弄壞，巧妙地避免可能的碰到的麻煩喔！

為何孩子不會愛護物品、珍惜物品，到底有哪些可能的原因呢？可能有些和我們想像的不一樣喔！

（一）年齡不適合
我們常買東西給孩子，卻忽略孩子的年齡，只是挑大人自己喜歡的。當物品適合年齡，與孩子年齡落差過大時，禮物就會變成陷阱，因為孩子還不具備操作的能力，當然也就很容易弄壞。例如：四歲的孩子的力道控制和運筆技巧都不好，在畫圖時往往會過度用力，此時蠟筆比較適合孩子，反而是彩色筆就不太適合，一下子就會被弄壞掉。挑選適合孩子年齡的物品，不要給了孩子卻又抱怨孩子不乖喔！

（二）擁有的太多
當孩子擁有的太多，多到都自己都數不清，當然也就不會珍惜。想想看，如果你隨手在辦公室就可以拿到原子筆，又何必每天隨身攜帶鉛筆盒、筆袋呢?同樣的，當給予孩子過多的物品時，孩子很自然也就習以為常，當然也就不會珍惜物品，反正再拿就有了。即便是疼愛孩子，也要控制好孩子擁有的數量，而不是不停地買給孩子，又抱怨孩子不珍惜喔！

（三）過度的分享
「分享」是一種美德、一種互惠，但是必須要看年齡，我們常說：「融四歲能讓梨」，也是等到四歲，而不是兩歲不是嗎？爸媽過度強調「分享」，導致孩子對於「所有權」的不成熟。反正最後都要給人，不管是不是自己的，還是別人的根本沒差別，結果反而變成不會保護東西，就算被別人搶了也沒關係，又如何會愛惜自己的物品呢？結果等到國小時，每天不是少一隻鉛筆，就是橡皮擦不見蹤影，那就會讓人很頭痛了。

（四）一壞就丟掉
隨著消費習慣的改變，生活中有許多「一次性商品」，用一次就可以丟掉。雖然方便性增加，但這樣的生活模式卻也讓孩子感到困惑，反正用過就丟超方便，那為何還要保存和愛惜呢？孩子是用生活體驗來學習，而不是聽道理來學習的，所以東西壞了一後，請不要嫌麻煩，立即就把他丟掉，帶著孩子「修理」一下，也是培養孩子愛惜物品很重要的關鍵喔！

「珍惜」是一種習慣，不是孩子懂不懂的問題。培養孩子愛護物品，需要爸媽的智慧與教導，特別是在孩子四歲以前，更是需要爸媽的提醒和引導，才能逐漸培養出來的。

本文轉載親子天下小行星幼兒誌專家專欄