文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

兒子自從升上小一，感覺就是小屁孩無誤。回家老是在說些順口溜：「老大大屁股，內褲穿不下……..」。還喜歡問中班的妹妹：「你聰不聰明？」妹妹才回答：「聰明」。他就大笑的說：「沖到馬桶第一名」，弄的妹妹哇哇叫……..。

諸如此類的，一天到晚就屁屁、便便，的說個不停。明明就已經嚴格制止了，孩子孩子依然說個不停，真得讓人覺得很沒有水準。雖然小時候我們也會說一些順口溜，但是這樣會不會養成壞習慣呢？需要嚴格的制止嗎？

如果從發展的角度來看，孩子說這些五四三的，不是想要讓你生氣，反而是希望讓你開心。只是孩子還不會分辨場合，結果常常是爸媽很生氣。就讓我們了解，為什麼孩子老是喜歡說這些有的沒有的呢？這背後其實都是有原因的…….。

(一) 模仿效應
孩子天生愛模仿，對於五歲以下的孩子，看到什麼都會想要跟著做，但分辨能力尚未成熟，常常嘴巴說的一大堆，問他自己在說什麼，卻是懵懵懂懂的。就像是我們學上外文歌，即便是可以唱出口，但卻不一定懂的內容。很嚴格的指責孩子的錯誤，常常會讓孩子學得很委屈，甚至會覺得別人都可以說，為什麼我不可以，而出現抗拒的情緒。這時，只要減少孩子接觸這些話語的機率，大約兩週之後就會漸漸消失了。

(二) 覺得好玩
五、六歲時，孩子對於「少聽」到的詞句，會特別感到有興趣，特別是在學習拼音的階段更是明顯。因此，他們對於便便、尿尿、內褲…..等，家裡不準說的詞，一聽到就會覺得超好笑的，甚至會笑到不支倒地。基本上，孩子是出於好玩，並非是有惡意的，因此不需要刻意的去處罰，只要孩子在提醒下可以立即停止，就不需要特別在意。這時建議爸媽不要過度反應，只要說：「我不喜歡聽到這個字」，這樣就可以了。

(三) 想要分享
進入小一，孩子開始脫離家庭，接受更多元的資訊。這些訊息不只是老師，更多是與同學聊天。對孩子來說，誰可以背出越多的俏皮話、說小故事、唱順口溜，當然也就更能吸引到別人的注意力。孩子其實只是想要和人分享，而不是惹你生氣，你要的不是禁止，而是讓孩子知道你喜歡聽到什麼？孩子反而會改的比較快喔！至於逗弄妹妹，在背後其實是另外一種炫耀，好像是在說：「哈哈，你不會」。這時讓孩子有另一個可以炫耀又符合社會情境的事情，反而更容易改變孩子的行為。

(四) 加入同儕
在九歲的孩子們喜歡分「小群體」，每一個小團體都有自己的次文化。這些奇怪的話，就像是「通關密語」一般，代表一個小群體的共同認同。因此，越是強迫孩子不可以說，孩子反而更容易反抗，因為他有要加入群體的壓力存在。這時孩子應該已經擁有「分辨場合」的能力，可以和孩子說：「在家裡就不准講」，這樣反而會讓孩子更容易接受喔！

因為上面四種原因，所以孩子在大班到小一時，特別喜歡說這些「難聽」的字眼，爸媽不用過度嚴厲的處罰，不然孩子反而會困惑。明明同學都有說，也都沒有被處罰，爸媽真的是太不公平，反而引起情緒上的抗議。這時只要和孩子說：「在家裡都不準說」，這樣明確而簡單的指令，反而更容易讓孩子接受喔 ！

本文轉載BabyHome專欄