文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

夏天是玩水的季節，不論是泡在游泳池或去水上樂園，都是小朋友喜歡的活動。只是小朋友經常玩水玩到忘我，肆無忌憚的潑水，也不管是否會弄溼衣服或是造成其他不可收拾的後果。

不論爸媽如何提醒，小朋友還是難免會出差錯。讓我們一起來了解，孩子為何不先想清楚後果再去做，其實後面是有原因的。孩子的思考特質是「當下」，針對眼前的事情做立即的反應；而非像是成人一樣，先在腦海裡先組織計劃，再按部就班的執行。特別是五歲以前，由於孩子情境察覺效率不佳，常會只注意到眼前的「事情」，忽略身處在哪一種「情境」，當然也會引發無法預期的「惡果」。

這不是孩子故意調皮搗蛋，只是發展成熟度還不足夠。例如：在水龍頭前面洗手，摸到冰涼的水，腦還裡直接浮現禮拜天跟爸爸去游泳，一邊和好朋友聊著天，另一邊就開始潑起水。這個動作基本上沒有對錯，但是孩子無法查覺到的是「磁磚地板」，濕濕滑滑的可能會害其他小朋友滑倒、發生危險。與其事後責備孩子，倒不如事前的預防，幫孩子建立好「情境察覺」的能力，才能避免孩子因搞不清楚狀況而犯錯。

教導絕對是必須的，但過度的責備處罰，反而會讓孩子陷入情緒波動中。看起來好像很難拿捏分寸，其實並不困難，只要做到「三點」也就可以了！

(一) 情境演練
情境、場合、狀況……，這些詞彙對孩子是陌生的，就像孩子知道什麼是桌子和椅子，但換成「家具」可能就搞不清楚。爸媽可以透過生活小故事，幫助孩子了解在各種不同場合的，「可以做」和「不可做」的事，以避免在無意之間冒犯到別人。教導時的重點，不是事件而是場合，才能幫助孩子多想想再去做喔！

(二) 說停就停
做錯事，不一定會被處罰，畢竟孩子年紀還小，難免會犯錯。不聽指令，不肯停下來，才是讓大人生氣的原因。只是我們經常會把這兩件事混再一起，一直對孩子說做錯事就是要處罰，但孩子卻一直生氣說不公平。其實，反而要先幫孩子先練習一件事，當大人說「停」時，一定要先停下動作。因為做對或做錯其實並不是關鍵，而是和他說了還不聽，才是孩子被責備的關鍵，不是嗎？

(三) 負起責任
單單說一聲「對不起」是不足夠的，更要教導孩子付責任。被處罰並非是我們強調的重點，而是要求孩子幫忙回復環境，不論是擦乾地板、扶起桌子、打掃地板……，都是不錯的練習。我並不會強調這是一個處罰，而會說這是一種責任，孩子因為覺得不會被處罰，反而會更容易接受。做錯事沒關係，更重要的是如何修補好自己的錯誤才是重點。

當孩子犯錯時，請不要把對錯放在第一位，而是讓孩子學會如何彌補。爸媽不用過度指責，只要趁著機會教育讓寶貝學會負起責任，勇敢去面對，這樣就很棒囉!

本文轉載親子天下嚴選專欄