文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

「大笑，伴隨著努力取得成功的喜悅；大笑，伴隨著戰勝懦弱的勝利感。」

我一直很喜歡這一句話。開心的喜悅，不是在平淡中獲得，更常是跟困境綁在一起。正因為有「緊張」的不舒服感，在解放的瞬間才讓我們大聲的笑出來。困難一直都不是一個問題，甚至是一件好事，不是嗎？

五歲時，隨著越來越喜歡和朋友一起玩，期望可以融入團體生活，所以會出現一個現象，也就是喜歡跟別人做一樣的事情，當然也包括了上才藝課。孩子常常是好朋友學什麼，也就和爸爸媽媽要求自己也要學。

想要多學一點新事情，基本上是很好的一件事情。但孩子常常是前三次上課興高采烈，不到四次上課就開始賴皮，原來是碰到困難。這真得讓爸媽很頭痛，難道要順著孩子就不去了嗎？還是應該要跟孩子堅持不可以放棄？讓我們想一下如何來協助孩子。針對學習才藝有三個建議：

(一) 才藝不超過三項：
一週七天。學三天、練三天，再加上一天休息，剛剛好。學才藝不只是去上一次課，回到家坐著，下週再去上就能學會的，必須要預留練習的時間。因此，即便是孩子非常想要上，也不建議超過三項，不然往往只是增加親子之間的衝突。當孩子喜好太多時，直接和孩子說想要停掉哪一個，或是下一期再報名，都是很好的方式。

(二) 在意他人的想法：
四歲的孩子，往往只想到自己，不太在意別人的感受，也因此即使是失敗了，也不會有太多的感覺，只要拍拍屁股立即可以站起來。等到五歲時，孩子開始在意他人的想法，擔心自己跌倒了別人會笑他，所以引發出擔憂而變得退縮。這時爸爸媽媽的口頭鼓勵，往往比不給上朋友給予的協助，更能讓孩子鼓起勇氣。這時如果有一個能幫忙的好朋友，往往會有神奇的效果。

(三) 分成一個小目標：
因為擔心比不上別人，這樣的焦慮感往往才是孩子抗拒的主因。最好的方式不是鼓勵，也不是訓練，而是幫孩子將進度細分成不同的「小目標」，例如：練習站起來、扶著踏步、腰彎起立……。明確定義出一個一個的小目標，讓孩子可以察覺到自己一點一點的進步，只要有第一次的成功，孩子的自信心就像是充電一般，可以去應付下一次困難的挑戰。正因為有期待，才能忍受失敗的打擊，不是嗎？

當孩子想要學才藝時，想要避免孩子三分鐘熱度，學到一半就放棄，爸媽最常想到的是「約法三章」。事實上，約法三章的效果是很有限制的，因為孩子的對於尚未發生事情的預期與計劃能力要到十歲左右漸漸出來。在選擇才藝時，如果百分之百依照孩子的想法做決定，往往只是在生活中埋下一顆未爆彈。

學習的喜悅，是從遇到困難的緊張感中解脫，當克服困難後才會享受到成就感。當孩子學才藝碰到困難，爸媽不用急著幫孩子解決，適當的堅持也是必需的喔！

本文轉載親子天下嚴選專欄