文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

新年是一個團聚的時光，更是親友相互拜訪，聯繫情感的好時光。興沖沖帶孩子回到「老家」，但卻可能會碰到一些尷尬的情況，孩子對於早期的建築、古早味器物覺得興趣缺缺，甚至會有些排斥、抗拒的拗在那裏。加上孩子不善於隱藏自己的感受，有時候說出一些無心的話，真會讓爸媽覺得非常沒有面子。

孩子是天生的「探險家」，在五歲前有如一個強大的海綿，會無條件的接受自己所看到的一切。但在七歲以後，探索也就會漸漸地減少，更傾向使用過去累積的 經驗來做判斷。因此，如果在五歲以前有到農村、廟宇……等經驗，往往對於這些「老事物」也才會比較有興趣。相反地，如果孩子比較大才接觸，那可能就要使用另一種技巧，也就是「背景知識」的儲備量。

孩子對於「新」事物總滿滿興趣，對於「舊」肯定是興趣缺缺。如何在「古早味」中找到「新知識」才是引起孩子興趣的關鍵，特別對於五歲以上的孩子，對於問題的「解答」充滿好奇，爸媽更可以透過提問讓孩子去思考。以前的窗戶關起來要如何上鎖? 窗花圖案代表一句成語? 善用各種不同的提問與解答，讓孩子從中學到「新」知識 (不局限於人文與歷史)，孩子自然也會對「舊」事物開始擁有興趣。

美感是因人而異，更有時代的差異性。每一個人喜歡的也都不同，也才會有不同的穿著風格。因此，不要和孩子在好不好看上堅持，畢竟孩子也有自己的美感，你是很難說服他的。讓我們從三個方式來引導孩子，讓孩子學會接納的氣度 :

(一) 四處探索
帶著孩子探索，看看孩子對什麼比較有興趣，是動物、植物、物品…..等。孩子通常抗拒的不是鄉下，而是抗拒「無聊」。因為擔心沒有事可以做，所以心情也就會不好。因此，先帶著孩子在四周逛逛，或是先準備好可以做的事，孩子接受度自然也就會高一點，也就不會出現鬧情緒而讓大家都覺得很尷尬。有時候，做一些小勞作，不論是剪窗花、寫春字、花布沙包……等，也都是不錯的方式。

(二) 背景知識
一個東西有沒有興趣，關鍵是你對事物的「知識」。對於一個從來沒玩過「寶可夢」的人，可能唯一知道的就是「皮卡丘」，你跟他說再多也沒用。同樣的，如果你對於蔬菜都不認識，看到菜園裡的蘿蔔跟雜草也不會有太大的區別，因為你根本也分不出來。事先跟孩子說一些鄉土故事，或是你自己小時候事情，讓孩子先有基本的理解，這樣孩子才不會覺得好像自己什麼都搞不懂。其實，古代雖然沒有冷氣，但是可透過建築通風的設計，讓室內保持涼爽，你不覺得也很神奇嗎 ?

(三) 學會讚美
對於不同於自己的觀點，學會不要反駁，而是接納他人的不同。每一個人都有自己的喜好，沒有誰對誰對錯，但也不要澆人冷水。對於別人喜觀的東西，我們要學會讚美，這在人際關係上是非常重要的。即便自己不喜歡也能包容，這種能力在五歲開始萌芽，並且在七至九歲成熟，其實比我們想像的更晚，不是嗎? 因此，爸媽可以先培養孩子一些稱讚別人的話，讓孩子像口頭禪的說出來，這樣也就可以了。

新年是一個開心可以領紅包的時間，也是童年很重要的回憶點。要創造一個美好的回憶，更需要爸媽的用心的規劃與安排。

本文轉載親子天下嚴選專欄