文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

「記憶力」不單單只是記住事情，更需要記得「先後順序」才能有意義。明明記得每一件事情，但是順序老是搞不清楚，你覺得孩子的記憶力好嗎？

當我們在記憶時，必須要參考「時間」或「空間」來當作軸線，才能理解其中的「先後順序」。同樣一串符號，如果順序不一樣，代表的卻是不同的意義。例如：Do-Re-Mi，卻記成Do-Mi-Re，雖然每一個符號都沒記錯，但是答案就會截然不同，對嗎？

在進行順序記憶之前，孩子必須要先具備「身體分化」的能力，了解自己身體兩側的差異，進而發展出「左右區辨」的能力。當了解符號必須要「從左到右」唸出來，藉由「空間」當作軸線才能發展出來。慣用手沒有建立的孩子，由於空間定位不成熟，有時從左往右念、有時從右往念，當然常會出現混淆而把３０７，看成７０３，甚是３７０的情況。

爸媽可以在生活中善用一些小遊戲，來促進孩子的「順序記憶」：

(1) 左右區辨：準備兩組紅白旗子，一組自己拿，一組給孩子。左手拿紅旗、右手拿白旗，帶著孩子模仿你的動作。透過旗子顏色，幫助孩子更容易區辨自己的身體左右，進而促進對自己身體的「左右區辨」。

(2) 數字排序：隨機念出三個數字，例如：９、１、３，再要求孩子一小到大的唸出來。此時，孩子必須要說出1、3、9才是標準答案。當孩子熟練後，再漸漸延展變成一次４個或５個數字，來幫助孩子做練習。

(3) 車牌數字：如果孩子已經會念ABC，在搭車的時，鼓勵孩子念出前面車子的車牌號碼，也是非常適合的練習。藉由短時間的視覺刺激，看孩子可不可以記得並正確唸出來，也是一個很好的練習活動。

記憶不只是事情，更要有順序才有意義。讓我們一起打開遊戲書，進一步練習更高階的記憶力吧！

本文轉載小行星 遊戲書