文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

每一個人都可以看到，但是卻只有「名偵探」，才能找出破案的關鍵。眼睛對我們是非常重要的，但是其中卻隱藏著許多秘密，其中一個就是「視覺知覺」。我們常常很在意孩子會不會近視，卻不知道「視知覺」的重要性。所以才會一再抱怨孩子，眼睛不知長在哪裡？

許多孩子眼睛明明就沒有問題，視力也很正常，但是學習效率卻不好，可能不是因為孩子愛偷懶，而是在「視知覺」出問題。為了協助家長，幫助孩子，在新版副刊中小偵探將帶著孩子一步一培養出「視知覺」的能力。

從兒童認知發展的角度來看，Warren提出發展階層的理論，將視覺分為「接收要素」和「認知要素」兩種。如果在「接收要素」有問題，就像是近視、遠視、弱視……等視力問題；如果是「認知要素」有困擾，則是大腦在分析資訊上出問題。只是後者常被忽略，甚至幫孩子貼上不認真的標籤。

讓我們重新觀察孩子的視覺發展。我們可以發現，孩子首先是發展「視覺動作技巧」，像是：眼球動作、視野、視力。接著是視覺的注意力、掃視、辨識…….等能力，最後才是「視覺記憶」以及「視覺認知」。等到一切都水到渠成之後，孩子也做好寫字與閱讀的準備。這每一個過程都是缺一不可的，並且相互影響的。

看起來好像很複雜難懂，但爸媽不用擔心，在接下來的一年中，我們將「視知覺」分成十一個小單元，一一的介紹給爸媽和寶貝們，分別包括：(1) 形狀區辨(2) 形狀恒常(3) 視覺完形 (4) 主體背景 (5) 空間關係 (6) 深度知覺 (7) 視覺化 (8) 視覺記憶 (9) 視覺排序記憶 (10)視覺動作速度 (11)空間位置 。

這些饒口詞彙真的太陌生，看起來好像很複雜，但其實並不困難，甚至許多是我們小時候都玩過的，只是我們並不知道，而無意間忽略它的重要性。例如：視覺完形，其實就是躲貓貓時，只是透過兩個箱子的夾縫之間，看到別人衣服露出一點點，就可以立即察覺的能力。只是現在又有哪一個孩子真正玩過多貓貓呢？

我們常說：「沒有教不會的孩子，只有不會教的老師」。這並不是一個口號，只是我們需要學習更多的背景知識。不是土法煉鋼的逼著孩子，也不是百般包容的置之不理，而是要像偵探一樣抽絲剝繭地找出問題的關鍵，達到有效的協助孩子成長的過程。

此外，透過遊戲書的形式，讓孩子們跟著小偵探一起探險的過程，在實際動手操作的過程中，讓孩子自然而然地培養出「視知覺」能力，以期達到為日後學習打好基礎。

帶孩子不是單看孩子做就好，爸媽也要跟著一起學，才能跟著孩子一起長大喔！

本文轉載小行星 遊戲書