文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

「視覺化」(Visualization)也就是可以將心裡想的，在腦海裡顯現出一幅生動的影像。這一個能力乍聽之下好像用處不大，但其實對於孩子在數學解題上，可是非常重要的一種能力。孩子可不可以將題目描述的字句，在腦海中轉換成一個簡化的圖示。也因此，這可是一個非常重要的能力，爸媽千萬不要忽視喔!

難道不會畫圖，孩子的數學就會不好嗎? 爸媽可不要過度解讀，「視覺化」並不是繪畫技巧，不需要特別去上美術課。如同在筆記上，有時只要一個簡單的幾筆，甚至是一個圓圈切上幾塊，就可以替代寫上一大堆字。 畫得好不好看，有沒有適當的配色，其實反而是次要的事情。

「塗鴉」就是最早的視覺化練習。「塗鴉」和「畫圖」是有區別的，這裡說差異並不是孩子拿筆或著色的技巧，也不是著色會不會突出外面………等細節。兩者之間最大的差別，在於塗鴉往往是先畫後命名，畫圖則是先命名後畫。如果你仔細觀察四歲以前的小小孩，常常是嘴巴裡說的要畫老虎，最後可能拿給你看的是一隻長頸鹿。

這不是孩子不專心，而是在他努力塗鴉後，才發現這個輪廓好像是「長脖子」，所以命名成為「長頸鹿」了。也就是這樣天馬行空的聯想能力，孩子漸漸發展出來「視覺化」的能力。換而言之，「視覺化」更重要的是想像力，而不是畫圖技巧。請不要因為想要讓孩子畫得很像、得很真實，而剝奪了孩子在塗鴉時的想像力，才是最重要的關鍵喔!

讓我們跟孩子一起在家裡練習「視覺化」：

(一) 天上雲：
「雲」是最好的聯想遊戲，特別適合在搭車時玩，讓孩子有點事情可以做。有時一朵雲看起來像小熊、另一朵卻像冰淇淋，每一朵都是不同的形狀，透過「命名」的過程激發孩子的想像力。只要你願意傾聽，孩子有時會說出讓你耳目一新的答案，記得在我女兒大班時，看著天上的卷雲說: 「花輪的頭髮」，真的是一句話就逗樂了全家。

(二) 手指畫：
「手指畫」一個印台、一支簽字筆，加上自己的五支手指頭，也就可以創造出各種不同的圖案。不論是用大拇指先按一個指印，加上眼睛和嘴巴，再加上小手小腳，一個小人也就出來了；或者是食指指印放在正中間，搭配用小妞妞在周圍繞一圈，也就可以做出一朵小花。這裡建議印台一定要用水性墨水，不然還真的有點難洗掉。

(三) 你畫我猜：
當孩子大一點，爸媽可以跟孩子玩「你畫我猜」的經典遊戲，也就是一個人畫，另一個人猜。通常人越多也越好玩，這時爸媽記得有兩個重點: 一不要畫得太好看、二不要催促孩子快一點。一開始可以鎖定特定種類，例如: 水果、交通工具、日常用品……等。因為有一個具體的範圍，讓孩子更容易從中獲得成功的經驗，爸媽也更容易從中猜出答案。

「視覺化」對於孩子未來在學業上，不論是數學理解、文學欣賞、課堂筆記都扮演重要的角色。但是卻又是常常被我們大人忽視，甚至被醜化成喜歡做白日夢，你不覺得很可惜嗎? 讓我們打開遊戲書，帶著孩子一起從遊戲中練習吧！
 

本文轉載小行星 遊戲書