文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

「空間位置」在定義上是指：了解本體在空間中所處在的方位，也就是人們常說的「方向感」。孩子可以依照眼前的地標，找出自己在地圖上相對位置的能力，這才不至於會迷路或搞不清楚方向。

「空間位置」在現在生活，似乎是一個可有可無的能力，因為只要拿起手機查一下「地圖」，GPS馬上幫定位並且還規畫好路線，當然生活也變得非常的便利。對於大人來說是非常便利，但是對於孩子卻不一定是一件好事，因為孩子在「空間位置」的練習機會卻被剝奪，連自己在那裡都搞不清楚，當然也就很難發展出良好的方向感。

「空間位置」有點像是在腦海裡，將自己的所在位置，畫出一張「空拍圖」的能力。也就是孩子在環境探索後，可以將收集眼前所收集到的資訊，經由大腦的組織與分析，在腦海中繪製出一個相對位置的「地圖」，進而定義出地標與自己的關聯性。這個能力與孩子日後在「社會科」的學習有密不可分的關連性。

「空間關係」是一種生存的本能，但是需要練習才會臻於成熟：

(一) 家在那裡：
「家」是孩子安全感的象徵。爸媽可以抽一天空閒帶著孩子，在家附近找四、五個熟悉的地點好好的「走」一圈，建議離家的直線距離在10到15分鐘以內。回家以後，在帶著孩子畫出一張「家的地圖」。藉由這樣的過程，讓孩子更能熟悉自己與周圍地標的關聯性，讓孩子自然發展出「空間位置」。在這裡特別要強調「走」的過程，千萬不要開車載著孩子繞，那孩子肯定是大腦放空的坐著，一點都不會去思考和記憶，當然也沒有任何效果。

(二) 導覽地圖：
出遊不只是走馬看花，到飯店去住旅館而已。不論是博物館、遊樂園、動物園，往往都會有印製優良精美的「導覽地圖」，也是非常好的練習。爸媽在可以先花個五分鐘，引導孩子在「地圖」前看一下，討論一下想要先去那裡、再去那裡。一開始孩子往往只是隨意說說，但只要四、五次後，孩子就會越來越懂得如何看地圖。很多在空間位置不佳的孩子，並不是不聰明，也不是記憶力不好，只是練習的機會真的太少了。

(三) 玩捉迷藏：
對於「空間位置」最好的練習，其實是「捉迷藏」。只要站在比較高的地方，看一下整個遊戲場地的情況，很快就可以猜到那裡可以躲人，要找到躲起來的人也就很容易。在遊戲時需要躲起來，因此需要去探索環境；因為需要找人，所以要知道那裡找過了。此外，更可以透過模仿別人的策略，找到下一次躲藏的好地方。不論是上述的哪一項，也都是很好的練習機會喔！

「空間位置」比我們想像的還要重要，如果你不方便帶著孩子出去玩，也可以打開遊戲書一起學習喔！

本文轉載小行星 遊戲書