文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

帶著孩子一起做手作，最麻煩的可能是收集材料，要找到吸管、包裝袋、枯樹枝、葉子。雖然可能隨手取得，但是如果收集一大堆不捨得丟，可能又會是一個大問題。其實，在帶孩子手作的過程中，爸媽除了要帶著孩子收集材料之外，如何「分類」與「收納」也是一個非常重要的練習。

收納並不是將東西都放到盒子裡，而是要分門別類的一一歸位，這樣下一次要使用才會方便。相反地，如果將東西都收起來卻沒有整理，那可能只是在囤積廢物。其實，將「物品分類」對於孩子在認知能力的發展上，扮演著非常重要的角色，千萬爸媽不可以忽視喔！

「分類」與「歸納」是一種抽象概念。抽象讓我們將不一樣的東西，視為同一種東西。就像是斑馬、長頸鹿、大象明明長的不一樣，但我們都可以將歸類為「動物」，而視為是同一種東西。就是有這樣歸納與簡化的過程，才能加速孩子思考運算的能力，而不會糾結於小事情。也因此，爸媽不要小看自己「收東西」這一件小事情，其實也就是在練習孩子「分類」與「歸納」的能力。

在家裡我們可以從三個方面，讓孩子練習分類與歸納的能力：

(一) 超市尋寶
準備超市或賣場的宣傳單，鼓勵孩子去找出東西在哪裡。記得要幫孩子唸出售貨架上的「指示牌」，例如：飲料區、生鮮區、清潔物品……，牽著孩子一起去找出來。建議爸媽挑選你有需要的物品，才叫孩子去尋找，不然好不容易找到，你卻不要買，那真得會氣死寶寶了……。

(二) 玩具分類
不論是玩具或圖卡，都是很適合練習分類的，可以「指定」不同的規則，例如：依照功能、顏色、形狀、大小，你會發現同一堆玩具，卻有不同分類方式。建議最初「分類」以單一原則為佳（例如：紅色），當可以精確完成後，在用雙重條件的分類，例如：紅色圓形。

(三) 收拾環境
孩子喜歡收集，但不會分類，結果累積一大堆的東西。因此，帶著孩子收集環境時，爸媽可以先幫孩子準備三、四個大塑膠盒，並在上面貼上標籤（玩具、文具、書本、衣服）。並且鼓勵孩子在爸媽的監督下，一個一個的放進去，看孩子可不可以正確的分類。

「聰明」其實是在日常生活中練習，帶著孩子練習收集和分類材料，一起做出一隻帥氣的貓頭鷹。不只是練習孩子動動手，也可以讓孩子動動腦喔！

本文轉載小行星 遊戲書