文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

「整理」並不只是將東西全部都收起好，就算是結束了。累積大量不需要的東西，那只是「囤積」，而不是「收納」。對於孩子來說，每一個東西都是寶貝，畫好的圖片、製作的卡片、飲料的瓶蓋……都是他心愛的寶貝，如何將做好的成品收納起來，也是一個巨大的挑戰。

「整理」是需要學習的，我們可以分成三個部分：作品展示、需要丟棄、收入箱子。因為孩子年齡的不同，爸媽需要協助的比例也會不同，但基本上四歲以上的孩子，已經可以將自己的玩具收到指定的地方。在帶孩子做勞作之前，我誠摯希望爸媽可以先準備一個「作品展示」的區域，可以排放三到五個作品，當有新作品就可以輪流替換，一來增加孩子的動機、二來可以避免環境雜亂。只是增加一個小小的動作，也就可以省下不少的麻煩。

「整理」是挑選需要留下來的，可以帶著孩子物品分為三種：展示、收納、丟棄。這部份對於小孩們有「選擇障礙」是比較困難的，需要爸媽的協助。我們可以先從下一個步驟來執行，讓孩子練習如何整齊而合理的「收入箱子」，而不是全部堆在一起。最初孩子需要看到示範，可以準備兩個箱子，你收一個、孩子收一個，透過模仿孩子可以更快的學會。

在家裡我們可以從三個方面，讓孩子練習整理與收納的能力：

(一) 設計展示
「展示區」有一定的空間，給予孩子可以決定與取捨，想要放哪一個作品。通常建議三至五個為限，超過的孩子也就很難做選擇。透過讓孩子「自己選擇」的過程，也是孩子會下一階段「需要丟棄」做準備，而不會全部都捨不得丟。如果孩子已經出現猶豫時，爸媽可以給予建議，讓孩子盡快完成。

(二) 玩具回家
要孩子收納，最重要是要用孩子聽得懂的話。不要說：「把玩具都收好」，改說：「帶玩具回家」。只是說法不一樣，但結果可是非常不一樣。當孩子學會將「珍愛」的事物保護好，才能延伸到其他事物上面。先讓我們從孩子自己收拾玩具開始，也就是最好的練習機會。

(三) 冰箱遊戲

收納是一種「空間概念」，如何在限定的空間內，合理放進最多的物品。帶著孩子去超市買東西後，跟孩子一起將食物放進冰箱裡，引導孩子每件東西應該放在哪裡，也就是最好的練習。運用孩子迫不及待想要長大，可以變得跟爸媽一樣厲害的心理，孩子很快的也就會學習來。

「整理」並不是願不願意做，而是需要「分類」與「收納」兩個能力做基礎。讓我們帶的孩子一起動手做，在生活中學會如何整理與收納喔！

本文轉載小行星 遊戲書