文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

　　分享是一種美德，但不是被迫的。

小小孩一開始都非常大方，所有的東西都願意分享，真的是超級可愛的。但是，到了兩三歲時孩子卻變得很小氣，什麼東西都不願意分享。這並非是孩子變得不聽話，而是開始了解物品的「所有權」，也因此開始會保護自己的物品。爸媽們不需要緊張，這是一個發展的過渡階段。

分享是一種互利的過程，今天我有你沒有，我就分享給你。等到下一次，如果我沒有時，別人才會分給我們。我們就是基於這樣的原則，所以開始學會分享。對於四歲以前，孩子只活在當下，就連要等待到明天都等不住，更何況不知道要等多久才能拿到，當然也就不會願意分享。要讓孩子養成分享的習慣，最簡單的方式就是從日常生活開始，不論是水果或零食留一些給別人吃，就是最好的培養。

但請記住，不要一開始就拿孩子最喜歡的玩具來分享，鐵定是一場災難，而不是練習。請不要孩子不願意分享而處罰孩子，分享是必須要有前提的，那就是互利互惠。想想看，如果對方也不願意分享，那時強迫分享就是被搶。如果你每天都被搶，你會變得更大方的分享，還是更小心謹慎地保護東西呢？

如果要讓孩子學會分，我們可以用三個方法來引導孩子：

一、多的東西開始：

多少是一個相對的概念，如果孩子可以數到十，那十一個就是多。在分享的時候，請從多的東西開始分享，比較容易成功，孩子也不過度在意。就像你有一顆蘋果和一串葡萄，要分享給別人幾顆葡萄，當然也就不會太在意，畢竟給了以後自己還是擁有一大堆，不是嗎？分享就必須要從多的事物開始喔！

二、寶貝分成兩種：

孩子都有心愛的東西，很想要跟別人分享擁有的喜悅，但卻又擔心自己東西被弄壞，所以常常心就會懸在那裡。這時最好的方式，就是引導孩子將寶貝分成兩種，一種是自己獨享的；一種是可以分享的。一開始需要爸媽協助幫忙分類，漸漸孩子就會掌握到規律，也就能克服這個小問題。

三、改善互動經驗：

不願意分享的原因，有時是互動經驗不佳，別人都不肯借他。但有時卻不能怪別人，特別是如果孩子不擅長愛惜物品。別人借他的東西，不是弄不見，就是被弄壞，當然別人也就不願意借他東西。因為互利互惠上出現困難，當然也就無法理解分享的好處。這時，最重要的不是讓孩子學會分享，而是學會保護、愛惜物品。這裡有一個小方式，就是拿媽媽喜歡的東西給孩子，讓孩子練習保管一天，晚上再還給媽媽。透過練習孩子才能學會如何保護東西喔！

        分享不是被搶，就是有互惠才是分享喔！過早要求小小孩分享，孩子學會的不是美德，而是焦慮。就讓我們了解孩子們的特質，適時地引導孩子喔！

本文轉載自親子天下