文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

孩子不了解數字或記號的概念，常常「加減乘除」都搞不清，真得會讓人著急。明明考試前就有練習過，只是題目換一個說法，就哭喪著臉說重來都沒看過，真是會讓人昏倒。孩子明明不是不認真，每天也都有練習，究竟孩子碰到什麼問題呢？

「計算」與「數學」，其實是兩件不同的事情。「計算」其實不需要思考，反而需要反覆練習，變成反射動作一樣。就像是珠算，只要記住口訣，直覺做出相對應的動作，最後就是答案。也因此，計算比較像是一種「技巧」，就像是騎腳踏車一樣需要熟練。

「乘法」一定要非常非常熟練，不然「除法」就會卡住，導致日後學習上的困擾。在臨床上，容易計算錯誤的孩子，常常是在直式計算的「對位困難」。把十位數放在個位數，當然也就很容易算錯了。這常常是由於書寫時的手腕穩定度不佳，導致字跡歪斜，此時使用「方格紙」就是不錯的策略。

「數學」則是一種「問題解決」能力，重要的不只是計算，更重要的事解決問題的步驟。也因此，更需要「語言理解」的參與。不論是識字量、閱讀速度、句子重組……等語文能力，都會影響到孩子在數學解題時的表現。

我們常常誤認為孩子不認真，卻沒有發現孩子可能碰到的困擾，就讓我們從三個方式來協助孩子吧！

(一) 增加讀題速度：

閱讀效率弱的孩子，常會出現爸媽一念題目就會，但是只要不幫孩子念就會拖拖拉拉的。這並非是孩子愛賴皮，而是閱讀效率不佳。想想看每一題都要看三、四遍才看得懂，月考一次考五十幾題，光看題目就已花了許多時間，又如何能表現出平常的實力呢？每天準備十題數學應用題，要求孩子大聲的朗誦出來，先提高孩子的讀題的效率與準確率，才是最好的練習。

(二) 句子重組技巧：

隨著課程進度的增加，題目的文法結構也變得越來越難，不再是一條一條的簡單句，開始使用更多的合併句。如果孩子無法正確拆解句子，當然也就無法理解內容。
例如：奶茶一杯四十元，比紅茶貴十元，請問紅茶幾元？
我們想都不想，就可以回答三十元。但是你有沒有發現這個合併句子，其中省略的「奶茶」兩個字，所以孩子常常因為看不懂句子的意思，所以只好寫十元了。讓孩子練習將題目拆解成一個一個的簡單句，孩子自然一下子就可以看懂了。然後，再進一步讓孩子練習出題目，也是很好的練習。

(三) 解題步驟練習：

數學最重要的不是計算，而是思考的過程，到底應該是哪一個步驟先，再做哪一個步驟才是關鍵。不要埋頭苦練的拼命寫，而是要孩子大聲的分享自己想要如何算的方式，這樣才可以讓孩子練習到如何推理。相反地，我們老是先列出公式，讓孩子記得固定解法，其實反而是讓孩子不用思考，結果只練習到計算，而沒有練到推理，當然也就沒有用了。請記得「說」比「算」更重要喔！

數學好不好的關鍵在於「四年級」，經過前三年的計算練習，開始進入抽象邏輯的思考，所以爸媽一定要特別注意。多給孩子一點信心，讓孩子重新獲得自信的方式，就是讓孩子一步一步的成功，孩子自然也就會重新喜歡上數學了。

本文轉載自康軒學習雜誌初階版專欄