文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

孩子寫字輕飄飄，字跡超級淡，不管如何說就是不多用一點力，是孩子的手力量不夠嗎？拼命讓孩子練習撿豆子，捏人都可以捏到烏青，結果字跡依然是清淡如水。指尖力量不足，確實是寫字輕飄飄的原因之一，但還有另一種可能卻不被我們熟悉，也就是「掌內分節」，今天就讓我們一起來了解吧！

讓我們先拿起一支筆，仔細觀察一下我們寫字的動作，你會發現我們的掌中可以分成兩種的「動作型態」。拇指、食指、中指負責操作筆桿，但是無名指、小指卻是一動也不動的保持彎曲。只是跟爸媽想像的不同，無名指和小指不動並不是偷懶，而是為了要提供「支撐力」，讓筆桿可以穩定的靠在中指上。不要小看這個「不動」的動作，這與孩子寫字是否有效率是非常重要的。不然你試著翹起「蓮花指」，有沒有覺得筆桿變得很晃動。正因如此，在運筆寫字時，手掌內必須同時具備「動」與「靜」兩種能力的結合。

「掌內分節」並不是在寫字中學會的，反而是在小時候在生活學會的：

(一) 投硬幣
小時候最喜歡的就是撲滿，將硬幣一個一個的投到撲滿中，期待的小豬趕快可以滿出來。你投硬幣是用一隻手？還是兩隻手呢？如果你只是用一隻手，當拿一個硬幣在指尖時，就同時必須要將其他多餘的硬幣保持在掌心，等到投完以後再想辦法再挪移出另一個到指尖，這個動作也就是掌內分節。如果沒有適當的分化，當把硬幣投到撲滿，手一鬆的同時其他的錢幣也都掉到地板上。

(二) 轉陀螺
手指陀螺，不知道大家有沒有玩過，跟需要纏線的陀螺不一樣。只要用一個圓規再厚紙板畫一個圓，剪下來再拿半截筷子穿過圓心，就成為一個簡單的「手指陀螺」。一群小孩會比賽看誰的陀螺可以轉得比較久，在這個轉動陀螺時，你的拇指與食指需要做出彈指響的動作，並且無名指和小指必須保持彎曲，才可以讓陀螺轉得又穩又快。只是孩子現在的陀螺都變成三四百元的「戰鬥陀螺」，卻沒玩過這簡單的遊戲。

(三) 剪剪刀
剪刀做勞作，不是在打發時間，而是幫孩子做好寫字前的準備。當我們在剪紙時，除了前三指必須要控制剪刀的開闔，後兩指需要一直保持穩定，才可以讓我們剪出一條直線。不然五支手指一起打開，剪刀馬上會往內轉，當然也就無法和指張保持垂直，結果剪得就像是狗啃的一樣。所以，孩子應該是先學會用剪刀，然後才開始練習拿筆寫字，不要將順序顛倒了卻又抱怨孩子不認真喔！

不是手指靈巧就可以寫好字，更要有手掌內的分工合作才能達成。幫孩子一個一個的找出原因，才能對症下藥的解決問題喔！

本文轉載康軒初階學習雜誌專欄