文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

當孩子到四歲時，就好像是變成另一個樣子，越來越有「小大人」的樣子。如果你仔細聽孩子的話語，就會常會因為他們能力感到驚喜。但是隨著能力增加，孩子的體力也變得驚人的好，每天都是跑跑跳跳的。 此外，這時孩子更喜歡和同伴們一起玩，就算只是追來追去也都覺得非常開心，這不是孩子們在浪費時間，而是孩子開始進入「團體生活」的契機，學習如何在團體中扮演不同的角色的過程。

(一) 四歲
孩子從一直需要爸媽照顧，慢慢走向團體生活的過渡階段。孩子非常想要有朋友一起玩，但又希望別人要聽他的，也因此難免在互動時會出現小小的爭執。此時爸媽不用太擔心，孩子就是在「堅持」與「妥協」的拔河中，漸漸學會人際互動的技巧，才會變得人見人愛喔！

1. 家家酒：對於人際互動，最好的遊戲就是扮家家酒，透過角色安排的分工合作，讓孩子學會如何朋友互動。
2. 猜猜看：對於自我中心思考的孩子，常覺得自己看到的，別人也一定知道，所以常會有衝突。這時猜猜想想就是很好的遊戲。
3. 著色本：準備一本著色本和蠟筆，當孩子坐不住時，就拿出來讓孩子圖畫著色，孩子也就可以乖乖坐好了。

(二) 五歲
孩子已經有良好的「基礎動作」，像是走路、跑步、跳躍等，進一步的朝「動作技巧」邁進，像是走獨木橋、折返跑、單腳站、丟接球等。透過動作技巧的發展，孩子變得越來越熟悉自己的身體，也變得更有自信心。請記得，孩子不是在亂動，而是在培養自己的肌肉協調度喔！

1. 單腳站：孩子在發展高階的「前庭平衡」功能，因此特別喜歡跳跳跳、走獨木橋的活動，這時可以鼓勵孩子只用單腳站，比比看誰站得比較久。
2. 丟接球：手眼協調在閱讀、學習都扮演重要的角色，透過丟接球的遊戲，讓孩子學會如何協調自己的眼球動作，也是很重要的。建議在家裡玩時，可以使用海綿球，以免打破家裡的東西。
3. 摺紙書：準備一本摺紙書和色紙，當孩子需要乖乖坐著時，帶著孩子玩摺紙，一來讓孩子坐得住，二來也可以培養空間概念。

(三) 六歲
孩子開始學會控制自己，不會因為想要一個東西而大吵大鬧，並且學會配合遊戲規範，但是難免還是會因為輸了而哭泣。這時就是「規則性遊戲」，此時是給予的好時機，幫助孩子學會面對「挫折」的好時機，讓孩子做好進入國小的準備。

1. 圈叉棋：在紙張上畫出一個井字型，一個人選圈、一個人用叉，看看誰最快三個連成一條線就是贏家。藉由遊戲培養孩子的挫折忍受度，但是記得爸媽不要過度在意輸贏，一直讓孩子輸，那不是在培養挫折忍受度，反而失去了繼續下去的動機。
2. 撿紅點：這是大家都非常熟悉的撲克牌遊戲，這個遊戲不僅可以培養「加法概念」，更重要是讓孩子了解遵守規則的重要。當然一開始建議先簡化規則，讓孩子先上手喜歡才是最重要的。
3. 七巧板：國字是一種堆疊的符號，單體為文、合體為字，如果堆疊時左右放顛倒，那問題可就很大了。準備一小盒可隨身攜帶的七巧板，當需要孩子乖乖坐著時，就拿出來讓孩子玩，順便可以為日後國字學習做好準備喔！

「玩」是孩子學會的「第一個語言」，孩子透過玩來認識這個世界，並且樂此不疲。不是孩子不聽話，而是我們長大了，卻忘記如何「說」孩子們的語言。就讓我們回想起來，才能和寶貝孩子們「玩在一起」。

本文轉載巧連智達人愛分享專欄