文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

語言，讓人類變得與動物不一樣，可以彼此溝通與傳遞知識。但語言依然有所侷限，也就是時間與地點的限制，一定需要當面的溝通才行。文字，打破了時間與空間的限制，只要你會閱讀，你可以知道所有的事情。如此來說，閱讀幫我們打開另一個世界，而不受限於你到底生活在哪裡，不是嗎？

閱讀，並不是一個與生俱來的能力。閱讀不像說話，只要孩子年紀到了就會說話，不需要爸媽的關注。相反地，閱讀是需要爸媽協助才會發展出來的，特別是對於愛模仿的小小孩更是如此。一個孩子喜不喜歡看書，關鍵並非是學校老師好不好，而是在小小孩的時候，孩子對於閱讀有沒有愉快的經驗。也因此，親子閱讀也就變得非常的重要，就讓我們一起來了解吧！

(一) 寶貝手指操作：
小寶貝一歲半前，寶貝對於黑白、對比強烈的圖形特別有興趣，加上喜歡東摸西摸，因此這時可以準備布書、操作書，讓孩子可以隨意的翻頁和探索。

(二) 讓寶貝喜歡書：
小寶貝一歲半後，寶貝開始可以聽得懂指令，更喜歡緊緊黏在爸媽身上，因此這時可以準備厚紙書，讓孩子練習翻頁和指認爸媽說到的物品，透過這樣的過程讓寶貝喜歡書本。

(三) 寶貝自己選書：
寶貝到三歲之後，越來越有自己的想法，將書本放在孩子可以拿到的地方，在每天要唸故事的時候，鼓勵孩子自己去拿書、選書，爸媽再唸給孩子聽。你會發現孩子開始有自己特別喜歡的書，一直希望念特定的幾本書。

(四) 聲音與字連結：
四歲是一個神奇的年齡，孩子似乎突然長大了，這時在唸繪本時，可以將重點從圖片轉換到文字，指著「字」慢慢的念給孩子聽，幫孩子將語言與文字做好連結。不用強迫孩子練字，而是讓孩子了解一個聲音代表一個字。

(五) 換孩子說故事：
五歲時，爸媽就可以和孩子輪流，讓孩子嘗試自己拿著，說著熟悉的故事給爸媽聽，從中培養孩子的語言表達與組織能力。當孩子卡住時，爸媽請不要糾正孩子，只要幫孩子翻到正確一頁，孩子自然也就會繼續說下去。

(六) 長篇的故事書：
六歲後，爸媽在唸故事時，就不用一次說完一整本，而是要選擇兩、三天才可以說完的故事，讓孩子練習「預測劇情」的能力。藉由運用時間中斷的方式，自然也就會促進孩子記憶與預測能力，這也是孩子是否喜歡閱讀的關鍵喔！

閱讀，對孩子來說，最重要的不是學會多少字，也不是能記得多少故事。而是每一次想到閱讀，都聯想到爸媽的陪伴時的喜悅。依照孩子年齡給予孩子適當的陪伴，才是我們可以幫助孩子的事情。閱讀不是一種工作，而是融入生活當中，不論你是在孩子去圖書館走走，甚至是7-11有些門市有提供兒童閱覽室的空間，並且不定期會推出兒童說故事的活動，爸媽也都可以多加運用。當你在孩子面前，無意地拿起書本翻看的過程，也都是在幫助孩子喜歡閱讀這件事打下基礎喔！

閱讀，是一個最好的投資，它不需要花費大錢，更不需要補習，只需要我們用心的陪伴。

本文轉載統一基金會好鄰居專欄