文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

孩子有天馬行空的想像，常常會「靈光一現」的突然講到一件事情，也就迫不及待地去做。這可以說是孩子的天性，但是如果拿東西時，都不說、也不問，常常就會讓孩子陷入麻煩。這不僅是禮貌的問題，更可能導致人際互動的困擾。

培養孩子「先借再拿」這一個小習慣，卻常常被爸媽所忽略。反正是在自己家裡面，也不用那麼「計較」，所以常常也就睜一隻眼、閉一隻眼。但是，如果是發生在學校裡，你覺得呢？孩子老是自己拿別人的東西，卻從來也都不過問人。結果朋友一看到他，第一件事情一定是把自己的東西保護的好好的，深怕被「搶」了，當然人際互動也會受到影響了。

孩子會直接拿，而不先問一下，主要有三個原因導致：

（一）孩子擁有的太多
孩子生得少，每一個都是寶。當孩子想要一個東西，我們就百分之百的滿足孩子，結果孩子覺得自己擁有一切。結果就是孩子只要一看到就想要，當然也就不會先問了。在要讓孩子練習「借」之前，最重要的就是要減少物品，就是不是全部都擁有，才會有需求去「借」。相反地，當我們給予的越多，孩子又何必需要去借東西呢？只要叫爸媽「買」就可以了，不是嗎？

（二）媽媽的就是我的
在兩歲時，孩子正在發展「自我概念」，了解自己是一個獨立的人，而不是媽咪的連體嬰。直到四歲時，孩子非常清楚了解自己的想法，別人並不能知道的。但是，有時孩子還是會覺得媽咪，跟自己是同一個人，對於媽咪擁有的物品，也覺得是自己的。所以，就會出現隨意使用的情況，請媽咪一定要和孩子分清楚，避免孩子養成錯誤的習慣，特別是翻別人的包包，在人際互動上是非常忌諱的事情。當中班以上，請把孩子當作一個「獨立的人」，也要尊重孩子的「包包」，不要一回家就翻孩子的書包。你覺得是幫忙孩子，卻會讓孩子搞不清楚狀況，所以請讓孩子把自己把碗筷、聯絡簿，拿出來給你吧！

（三）慾望控制不成熟
在四歲時，孩子對於自己的「慾望」，還不能妥善地控制。一看到自己想要的東西，就期望可以「立即獲得」，就會出現動手拿的情況。這時，幫助孩子練習「延遲獎勵」的時間，讓孩子學會等待，將會是有幫助的。此外，最常見的是「信念」錯誤，孩子認為現在沒人用，所以自己就可以拿來用，這在手足之間最容易出現。這時並不是要每個人買一個，省得孩子吵架。反而是要讓孩子練習輪流使用，這樣反而更能促進「慾望控制」的發展。

孩子都是天真的，雖然有時會出錯，但往往不是惡意的，而是不懂得社交技巧。培養孩子「先說再拿」，雖然只是一個小習慣，卻是非常重要的。一定要在家裡先多多練習，這不僅是一個「禮貌」，更可以幫孩子避免陷入「小麻煩」喔！

本文轉載親子天下小行星幼兒誌專家專欄