文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

「畢業」對於孩子來說，有點懵懵懂懂的，特別是第一次要參加哥哥姊姊的畢業典禮，還不懂得珍重再見的感受。情緒是基於慾望、信念、經驗的而有所不同，也因此同一件事情，對每一個人的感受是不一樣的，所以不像是考試一個有標準答案。

對於畢業與離別的感受，特別是跟「經驗」有關。家裡有哥哥或姐姐的，往往會顯得比較成熟，懂得離情依依的氛圍，畢竟對他來說這可不是第一次。此外，有「離別」經驗的孩子，例如：爸爸經常需要出差，每隔幾個月就必須要消失一小段時間，因為有過「思念」與「等待」的感受，也更能體會到離別時的感傷。

相反地，對於畢業還搞不清狀況的孩子，絕大多數是因為缺乏「經驗」所導致，因此爸媽不需要特別擔心。有少部分孩子是因為「情境察覺」和「自我中心」不成熟，爸媽可能需要注意一下。前者是不能分辨當下的情境和氛圍，往往需要額外的提醒，例如：大家都安靜了，你也要停下來不要再說話；後者是凡事只想到自己，無法去察覺別人的感受，我們可以和他玩觀察遊戲，引導他去猜想別人正在想什麼。

回到我們的主題，對於離別過度感傷的孩子，我們應該如何的引導孩子正向看待「畢業」這件事，可以使用三個小技巧：

(一) 到去小學走走：
讓孩子知道，哥哥姊姊畢業後會去那裡就讀，不只是口頭說說，更需要帶孩子去小學的校園裡走走，讓他實際看到才更重要。看不到，並不是憑空消失，而是到小學去讀書、去學習。用長大的喜悅來替代分別的憂慮也是常使用的方式，而且效果來蠻不錯的。

(二) 增加正向經驗：
讓孩子知道，分離後依然會有再機會碰面。基本上，哥哥姊姊們離開了幼兒園，但小學和幼兒園可能離的不遠，自然也會有碰面的機會，所以不用太難過。然而，如果孩子是越區就讀幼兒園，爸媽可能就需要額外的「安排」，讓孩子們可以有碰面的機會，通常只要一、兩次的巧遇，孩子也就可以釋懷而不再難過了。

(三) 不要食言而肥：
對於「分離」特別敏感的孩子，往往顯得憂傷的，對於說「再見」也顯得有困難。這時爸媽千萬要記得：「說到做到」，這四個字。這些孩子對於不確定的事情，會不停地反覆詢問，其實不是找麻煩而是擔心「失去」。因此，接送孩子時務必要準時，也是給予孩子安慰最好的方式。

「畢業」是長大了，要開始另一種的學習，一件值得高興的事情。因此，我們不需要難過，因為等到明年，我們上小學也就可以再見面。用長大的喜悅來替代分別的哀傷，讓孩子更期待快點長大，不是更好嗎？

本文轉載親子天下嚴選專欄