文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

「推理」是一種觀察，從一連串的事件中，找出固定的順序。例如： ABCABCABCA＠C，請問@是什麼？在這一堆像是密碼的像是一個密碼的字串中，我們一眼就可以看出規律是ABC-ABC-ABC-A＠C。所以，你會回答是B。這裡的ABC也就是所謂的「序列」。

「序列」是計畫能力的基石。我們不只要記得「事件」，更要搭配「順序」，才能組織出一個計劃。相反地，我們常見到動作慢半拍的孩子，認為他就是懶惰，其實是大腦無法適當的組織「序列」，導致孩子當機在哪裡一動也不動，一直等到別人示範給他看以後，才能有效率的動作執行，當然動作也就慢半拍了。

「序列」聽起來很複雜，但練習卻很簡單，而且大家肯定都做過，那就是串珠珠、串項鍊。如果你要串出一串「紅白間隔的項鍊」，是不是輪流拿紅色、白色珠珠，一個一個的串起來，這就是最簡單的序列練習。爸媽不要誤會幼兒園老師，為什麼老是讓孩子玩串珠珠，其實就是在培養孩子的「序列」概念喔！此外，「音樂」是由音符按照一定的順序組合而成，透過讓孩子操作樂器的過程，孩子也在無形中學會記憶「順序」，當然也會有很大的幫助。讓孩子在唱唱跳跳中，自然而培養出基礎的順序性，當然在日後需要做組織計畫才能輕鬆上手。

等到大班時，孩子漸漸脫離想像，開始對於科學充滿興，這時「序列推理」又再往前跨一大步。孩子開始對於物理現象，充滿好奇心，例如：將一個窄杯子的水，倒到寬杯子時，水會變得怎麼樣呢？試管中從上到下有紅、黃、綠三顆糖果，將糖果倒到另一個試管，糖果的順序會變成怎麼樣？孩子透過猜想、實驗、觀察的過程，也對於「序列」有更多的認識。最重要是，多給孩子一些動腦的時間，不要急著跟孩子說答案，讓孩子在實際操作中觀察與學習，才是真正的教導孩子喔！

「推理」其實並不困難，就是在不知道中找出「規律」，並且推想出「解答」。讓我們從生活裡開始練習，幫孩子建立良好的「序列概念」吧！

本文轉載小行星 遊戲書