文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

「類同」是將相關的詞彙放在一起的能力。藉由孩子將詞彙分類的過程，可以從中觀察出孩子對於詞彙的理解，以及思考推理的成熟度。此外，它也是擴充孩子語文量，誘發聯想的好工具，就讓我們一起來認識吧！

「分類」是最基本的邏輯推理。透過日常生活中整理物品時，不論是用顏色、大小、形狀來歸類，都可以給予孩子練習的機會。除了正確性之外，觀察孩子如何分類，有時候也是很有意思的。 有次我拿了四種動物玩偶，分別是雞、豬、大象、鴕鳥，給一位四歲的小男生玩。孩子們總是會把「雞」和「鴕鳥」放在一起，「豬」和「大象」放在一起，因為「有翅膀」和「沒翅膀」。他卻把「大象」和「鴕鳥」放在一起，和他說「不對，再試一次」，他還是不肯改。仔細問才知道他前幾天才去「動物園」，有看到大象和鴕鳥。透過觀察孩子分類的方式，也可以幫助我們了解孩子的思考策略，你不覺得很有意思嗎？

讓我們從日常生活中，找出一些小遊戲，幫孩子培養出這個重要的能力：

(1) 整理書桌：帶著孩子一起整理書桌，把鉛筆、膠水、書本、玩具…..等，分別放在不同的整理盒中。一開始可能要先帶著孩子練習，如果有一點小小出錯，爸媽也不要太在意。

(2) 還有什麼：選擇一個主題，例如：車子有哪些，和孩子輪流一次說一個出來，看誰知道的比較多。藉由不同的題目，引導孩子聯想出不同的物品，也可增加孩子的詞彙量。

(3) 哪裡一樣：給孩子三至四種動物或物品，讓孩子想一想這些事物哪裡一樣。例如：狗、貓、羊都有四隻腳；杯子、水壺、寶特瓶都能裝水…….。藉由這樣想一想的過程，幫助孩子培養出觀察與推理能力。

讓我們從語言遊戲中，讓孩子多多動動小腦袋，才會讓他變得更聰明喔！

本文轉載小行星 遊戲書