文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

孩子國語相似字老是搞不清楚？數學數幾個面幾個邊常數錯？社會的縣市南北記不住？老是要爸媽叮嚀才記得，但不用多久卻又忘記了。這可能並不是孩子不用心，而是在視覺知覺的某些項目上卡住了，但卻又不被我們大人察覺所導致的。

我們生活在三度空間，而不是二度空間的平面世界。「紙張」和「螢幕」只是我們生活的一個部分，而不是全部，對於尚在發展視覺知覺的孩子們更是如此。孩子必須藉由肢體動作來探索環境，而在大腦中建造兩好的神經連結。正是藉由能在不同的角度觀察事物和操作物品，也才能在腦海裡歸納出各項視覺知覺的能力：形狀恆常、視覺區辨、前景背景、完形概念…….等。

趁著孩子年紀小，我們更需要的不是知識的教導，而是幫孩子培養出「學習前的技巧」。我們可以從三個方面來協助孩子：

（一）戶外活動
讓孩子多多參與戶外活動，讓孩子回歸「正常」的立體世界。孩子們總是喜歡爬上爬下，並不是因會孩子調皮，而是希望從另一個視野來觀察世界，不僅僅可以促進立體視覺，更可以培養出空間定位概念，這些也都是視覺知覺發展的基石。「玩」並不是浪費時間，而是孩子在為未來的學習做好準備。

（二）勞作美術
創造力是孩子的超能力，不論是繪畫、黏土、剪紙、勞作……都是很好的遊戲。拿筆並不是一件簡單的事情，在模仿大人寫字之前，並不是只用點點的「描紅」，其實還有一個階段也就是「建構」。也就是，可以用積木、黏土、貼紙來做出ＡＢＣ等符號。勞作不僅是訓練手指靈巧度，更是認知能力的培養喔！

（三）科學遊戲 STEM
最近很流行的STEM，對於孩子也是非常好的練習，特別是在空間概念的培養上面。在科學上除了觀察以外，「測量」也是非常重要的，不論是量長度、秤重量、比大小……，這些看起來不重要的小動作，其實才是最重要的部分。讓孩子有機會練習「測量」和「比較」，藉由實際操作的回饋更可以讓孩子理解喔！

我一直相信：「孩子不會和你作對，只是方式不對」。只要我們了解孩子卡在哪裡，你會發現要解決孩子的問題，其實不需要用生氣或責罵，也可以輕鬆地解決。我們需要做的是幫孩子打好基礎，自然也就可以避免日後在學習上的陷阱喔！

本文轉載小行星 遊戲書