文／奇威專注力教育中心 廖笙光 執行長

「創造」與「動手」是密不可分的，孩子透過自己雙手來創造各種不同的物品，並從中獲得成就感。不只是要「知道」，更要能「做到」，孩子才能真正的享受學習所帶來樂趣。

但要如何才能「做到」呢？讓我們一起來認識「掌內操作」。

人類有最神奇的雙手，可以創造許許多多的工具，讓我們可以創造更多不可思議的成品。這一切豐功偉績都來是與我們的雙手，但如何才算是靈巧的雙手，就要從「掌內操作」來說起，它包含三個重要的動作ＴＲＳ，分別是：掌中操作(translation)、指間操作(shift)、旋轉(rotation)。

簡單來說，也就是物品可以在不需要另一隻手的協助下，依靠單手讓物品在手中自由移動的能力。相反地，如果孩子掌內操作不佳，操作物品時也就很容易「掉落」，而讓人感覺到不認真、不用心。其實，並不是孩子不想做，而是小肌肉不協調導致的。如果沒有加以改善，久而久之孩子就會變得被動而依賴，而陷入一個惡性循環。

如果孩子看起很有興趣，但卻常常做不好時，讓我們從ＴＲＳ來引導孩子練習：

(一) Ｔ 掌中操作(translation)：
可以將物品從掌心移到指尖，或從指尖移到掌心的能力。簡單來說，就是當我們要投自動販賣機時，可以將手掌裡的硬幣移動到手指尖，這樣才可以投入硬幣孔的動作。因此，爸媽只要拿出家裡的撲滿，讓孩子多多練習投撲滿也就是最好的練習。

(二) Ｓ 指間操作(shift)：
可以將物品在不同手指，或指節之間移動的能力。簡單來說，就是拿起鑰匙，可以適當地調整角度與方向，讓我們可以輕鬆的插入鑰匙孔。此外，翻書、數鈔票、手指陀螺也是這一個動作的能力。因此，有機會多讓孩子練習拿鑰匙開門，不也就是最好的練習嗎？

(三) Ｒ 旋轉(translation)：
手拿著物品旋轉，除了使用手指外，也需要手腕的配合。簡單來說，也就是開門把、開罐子的動作。爸媽可以試試看，除了手指的動作外，是不是還有使用到手腕往外轉的動作呢？許多這個動作不好的孩子，並不是手指有問題，而是手腕不會運用。找一些大罐子給孩子，其實也就是最好的練習

讓我們幫孩子培養出良好的動手能力，也就是鼓勵孩子的創造力。在生活中多給孩子操作的機會，也就是培養孩子掌內操作的能力，爸媽千萬不要忘記了喔！

本文轉載小行星 遊戲書